Allah sumber kecerdasan

Daniel 1:17 Kepada keempat orang muda itu Allah memberikan pengetauan dan kepandaian tentang berbagai-bagai tulisan dan hikmat, sedang Daniel juga mempunyai pengertian tentang berbagai-bagai penglihatan dan mimpi.

Adek-adek tentu kenal dengan Daniel kan ………..

Siapa sih Daniel itu ???????????

Yup… Daniel adalah orang yang memiliki kecerdasan diatas rata-rata pada jaman Babilonia. Nah mengapa Daniel kok bisa begitu cerdas? Ada rahasianya lo!

Rahasia pertama adalah takut akan Tuhan. Dia selalu berlaku jujur dan rajin berdoa dan menjauhkan diri dari perbuatan berdosa. Taukah kamu bahwa Tuhan adalah sumber hikmat Amsal 1:7? kecerdasan berasal dari Tuhan, tak ada mahluk lain yang mampu menandingi hikmat Allah. So, agar hikmat Allah dapat tinggal dalam hidup adek-adek tentu saja adek-adek harus takut akan Allah.

Rahasia kedua adalah Daniel seorang yang rajin. So kalau kita bermalas-malasan, bagaimana kita bisa menjadi pandai? Kecerdasan dan kepandaian Daniel ndak langsung jatuh ke atas kepala Daniel. Dia pun pasti suka belajar dan membaca. Kecerdasan Daniel dan pengurapan Allah itulah yang ternyata membuat Daniel bisa menjadi orang yang luar biasa,

Apakah adek-adek mau seperti Daniel?

Ayat hafalan : Daniel 1:17 Kepada keempat orang muda itu Allah memberikan pengetauan dan kepandaian tentang berbagai-bagai tulisan dan hikmat, sedang Daniel juga mempunyai pengertian tentang berbagai-bagai penglihatan dan mimpi.

Rabu, 08 Februari 2012

The Inspiring Teacher

THE GOOD TEACHER IS TEACHING
THE BETTER TEACHER IS EXPLAINING
THE BEST TEACHER IS DEMONSTRATING
THE EXCELLENT TEACHER IS INSPIRING……..

Wikipedia mendifinisikan Guru (dari bahasa Sanskerta: yang berarti guru, tetapi arti secara harfiahnya adalah “berat”) adalah seorang pengajar suatu ilmu. Dalam bahasa Indonesia, guru umumnya merujuk pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik.

Dalam perspektif universal kita mungkin sepakat bahwa setiap kita adalah guru. Anda adalah guru bagi diri anda, Ayah adalah guru bagi istri dan anak anaknya, Ulama, Pendeta, Biksu adalah guru bagi pengikutnya, pimpinan organisasi adalah guru bagi anggotanya. Demikian hakekat guru, ia berhubungan dengan ilmu dan pengetahuan yang dia miliki dan mempunyai kewajiban mendistribusikan ilmu serta pengetahuan tersebut bagi kemaslahatan alam semesta.
Guru yang baik adalah yang mengajarkan ilmunya, Ada tiga syarat agar menjadi guru yang baik yaitu kerelaan, kesabaran dan kemudahan.
Rela dalam arti bersedia memberikan ilmu dan pengetahuan kepada siapapun tanpa harus ”pelit ilmu”. Bukankah Imam Ali ra, pernah berkata ilmu semakin diajarkan semakin bertambah jadi kenapa kita harus ”pelit” terhadap ilmu.
Sabar dalam arti telaten memberikan bimbingan karena murid yang kita hadapi tidak sama kapasitasnya.
Mudah dalam arti jangan persulit murid. Tanyakan kepada murid dengan cara bagaimana dia merasa mudah menyerap ilmu dan pengetahuan. Bukankah penemuan mutakhir telah mengklasifikasikan cara belajar murid dengan tiga karakteristik, V-A-K. Jadi kalo murid tipe auditorial sudah seharusnya sang guru akan banyak menggunakan omongannya untuk mengajarkan sesuatu kepada muridnya. Demikian juga ketika murid bertipe kinestetik sang guru akan telaten menggunakan peraga dalam mengajarkan ilmunya. Atau bertipe visual berarti sang guru harus kreatif menata tampilan presentasinya.
Dengan demikian seorang guru harus tidak pelit dengan ilmunya,harus sabar menghadapi kenakalan muridnya serta tidak suka mempersulit muridnya.

Tidak cukup hanya mengajarkan dan menjelaskan, guru yang baik juga dituntut sebuah keteladan, THE BEST TEACHER IS DEMONSTRATING. Jadi kalo sang guru sudah mengajarkan dan menjelaskan makna pentingnya Apresiasi terhadap sesama berarti sang Guru harus bisa mendemonstrasikan seperti apa perilaku apresiatif itu. Dalam istilah pesantren, seorang guru tidak cukup menyampaikan mauidhoh hasanah tapi juga dituntut bisa menunjukkan uswatun hasanah.
Kalo anda punya kebiasan setelah membaca artikel didalam blog seseorang kemudian anda tinggalkan begitu saja tanpa ada ”sekedar comment kecil atau sekedar mengucap kata OK” berarti anda belum terbiasa dengan perilaku apresiasi kepada sesama. Banyak saudara saudara kita ketika masuk ke blog seseorang, datang tidak salam pulang pun juga tidak pamitan. Mendownload isi artikel kemudian pulang tanpa ucapan terima kasih. Tidak demikian seharusnya.

Terakhir adalah THE EXCELLENT TEACHER IS INSPIRING. Menurut kamus besar bahasa Indonesia inspirasi adalah ilham. Menimbulkan inspirasi berarti mengilhami. Ketika seseorang menyimak kisah surga neraka kemudian menarik minat dirinya untuk menciptakan teori reward and punishment, itulah inspirasi. Ketika seorang guru mengajarkan dan menjelaskan apa itu wirausaha. Kemudian sang guru mendemonstrasikan seperti apa dia menjalankan prinsip prinsip kewirausahaan. Akhirnya si murid meniru jejak langkah sang guru dan bahkan menjadi wrausaha lebih hebat dari sang guru, itulah inspirasi. Demikian pula ketika sang Guru menjelaskan manfaat besar era ”Blog” kemudian sang guru rajin menulis pemikiran pemikirannya dan kemudian murid muridnya mengikuti jejak langkah sang guru menjadi blogger handal, itulah inspirasi.
Banyak guru dalam menjalankan amanat sebagai guru belum berhasil mencapai derajat sebagai inspirator. Kenapa demikian karena sang guru belum berhasil menjadi good teacher, better teacher dan the best teacher. Pesiapan apa adanya dalam mengajar berdampak pada mengajar apa adanya sehingga berakibat pada rendahnya internalisasi llmu dan pengetahuan kepada dirinya maupun kepada murid muridnya.
Jadilah inspirator, jadikan diri kita bagian dari perubahan.
Sukses untuk kita semua !

latihan soal statistika

  1. Mean dari data 5, 6, 4, 5, 7, 7, 8, 6, 4, 9, adalah …
  2. Median dari data 8, 7, 9, 6, 7, 5, 10, 6, 7, 5, 6, 4 adalah …
  3. Modus dari data 4, 6, 8, 7, 6, 7, 9, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 6 adalah …
  4. Mean dari data 20, 19, 17, 16, x, 19, 15, 20, 18, 14, dan 16 adalah 17, maka nilai x adalah....
  5. Rata – rata nilai ulangan Matematika dari 18 siswa adalah 7,5. Kemudian ada beberapa siswa yang memiliki nilai 9 digabungkan kelompok tersebut. Agar nilai rata-rata keseluruhan siswa menjadi 8, maka banyak siswa yang digabungkan adalah …
Do this exercise !!!!!!!!! God bless you

Selasa, 15 Maret 2011

LATIHAN SOAL UN SMP

1. Diketahui a = 2, b = 22, c = 222, dan d = 2.222.
Hasil dari 6 (a+b+c+d) – (2a+b+c+d) – (a+2b+c+d) – (a+b+2c+d) – (a+b+c+2d) adalah ….
a. 2.268
b. 2.468
c. 2.684
d. 2.864
2. Lantai kamar Julia berbentuk persegi panjang. Panjangnya m dan lebarnya m. Lantai tersebut akan dipasangi karpet.Harga 1 m2 karpet Rp 20.000,00. Biaya untuk membeli karpet adalah ….
a. Rp 172.500,00
b. Rp 182.500,00
c. Rp 192.500,00
d. Rp 202.500,00
3. Perhatikan pecahan- pecahan berikut : ; ; 4,125; 4 . Urutan pecahan tersebut mulai dari yang terkecil ke yang terbesar adalah ….
a. ; ; 4,125; 4
b. ; ; 4,125; 4
c. 4,125; 4 ; ;
d. 4,125; 4 ; ;
4. Sebidang tanah berukuran 112,5 m x 60 m digambar pada denah dengan skala 1 : 500. Luas pada denah adalah ….
a. 255 cm 2
b. 260 cm 2
c. 265 cm 2
d. 270 cm 2
5. …
6. …
7. Intan meminjam uang di koperasi sebesar Rp. 360.000,00 . Ia sanggup mengembalikan dalam waktu 6 bulan. Untuk melunasi pinjaman tersebut ia mengangsur sebesar Rp. 66.000,00 per bulan. Berapa persen bunga yang diberikan koperasi per tahun ?
a. 12
b. 16
c. 18
d. 20
8. Pada barisan bilangan aritmetika diketahui suku pertama 5 dan suku ke-5 adalah –1 sedangkan suku ke-6 adalah –3, maka bentuk suku ke-n ( Un ) adalah ...
a. 5 – 2n
b. 7 – 2n
c. 2n – 2
d. 2n – 5
9. Seutas tali dipotong menjadi 3 bagian sama panjang dan masing – masing potongan dipotong menjadi 3 bagian lagi dan seterusnya. Banyaknya potongan tali pada potongan yang ke 6 adalah ....
a. 243
b. 346
c. 486
d. 729
10. Jika a = 4x – 6y dan b = 4x + 6y maka a.b adalah ....
a. 4x2 – 6y2
b. 16x2 – 36y2
c. 4x2 – 24xy  6y2
d. 16x224xy 36y2
11. Hasil dari adalah....
a.
b.
c.
d.
12. Bentuk sederhana dari adalah ....
a.
b.
c.
d.
13. Lebar persegi panjang adalah dari panjangnya. Jika keliling persegi panjang itu 60 cm, tentukan lebar persegi panjang tersebut....
a. 10
b. 12
c. 18
d. 20
14. Perhatikan gambar.





Hubungan antara dua himpunan pada daerah arsiran adalah ….
a. A∩ Bc
b. Ac∩ B
c. (A∩ B)c
d. A∩ Bc
15. Sekelompok anak yang terdiri atas 35 orang ditanya tentang mata pelajaran yang disukai, ternyata 15 anak suka matematika, 23 anak suka fisika, serta 8 anak suka matematika dan fisika. Banyak anak yang tidak suka matematika dan fisika adalah ….
a. 11 orang
b. 9 orang
c. 7 orang
d. 5 orang

16. Grafik di bawah ini yang bukan merupakan fungsi adalah ….
a.








b.








c.







d.








17. Diketahui
Garis k : 2x – 5y = 10
Garis l : ax + 8y = -4
Jika garis k tegak lurus garis l, maka nilai a adalah ....
a. 5
b. 10
c. 15
d. 20
18. Persamaan garis melalui titik (3,2) dan sejajar dengan garis 3y + 2x + 6 = 0 adalah ….
a. 3y + 2x = 12
b. 3y + 2x = 0
c. 3x – 2y = 0
d. 3x  2y = 12
19. Diketahui sistem persamaan 3x + 2y = 8 dan x – 5y = -37. Nilai 6x + 4y adalah ....
a. -30
b. -16
c. 16
d. 30
20. Harga 2 mie kuah dan 1 mie goreng adalah Rp 3.900,00. Sedangkan harga 1 mie kuah dan 1 mie goreng adalah Rp 2.700,00. Harga 1 mie kuah dan 2 mie goreng adalah ....
a. Rp 4.000,00
b. Rp 4.100,00
c. Rp 4.200,00
d. Rp 4.300,00
21. Pada gambar di bawah ini :


Panjang AB = 6 cm, dan AC = 8 cm, panjang CD = … .
a.
b.
c.
d.
22. Perhatikan gambar dibawah ini.








Luas bangun pada gambar diatas adalah ….
a. 24 cm2
b. 34 cm2
c. 44 cm2
d. 54 cm2
23. Perhatikan gambar.








Luas daerah yang diarsir adalah….
a. 223 cm²
b. 232 cm²
c. 233 cm²
d. 322 cm²




24. Perhatikan gambar.






Keliling bangun adalah … .
a. 50 cm
b. 64 cm
c. 78 cm
d. 86 cm
25. perhatikan gambar.





Pak Sholeh memiliki taman yang berbentuk jajar genjang dengan ukuran panjang 21 m dan lebar 12 m. Di sekeliling taman akan ditanam pohon cemara. Jika jarak antar pohon 3 m, maka banyak pohon cemara yang dibutuhkan adalah....
a. 11
b. 22
c. 24
d. 34
26. Perhatikan gambar.










Diketahui AB//CD, CAB = 80º dan
DCB = 40º. Besar ACB adalah ... .
a. 40º
b. 60º
c. 80º
d. 120º
27. Perhatikan gambar.
P R





Nilai x aadalah ….
a. 125 o
b. 100 o
c. 55 o
d. 25 o

28. Perhatikan gambar.









Jika besar AOB =108o, maka besar ADB adalah…
a. 108o
b. 72o
c. 54o
d. 36o
29. Perhatikan gambar.







Jika panjang OP = 20 cm dan  = 3,14, maka luas daerah yang diarsir adalah ....
a. 942 cm2
b. 882 cm2
c. 628 cm2
d. 314 cm2
30. Seorang anak berdiri dari jarak 3 m dari tiang lampu yang tingginya 6 m. Panjang bayangan anak oleh sinar lampu adalah 1 m. Tinggi anak tersebut adalah ….
a. 150 cm
b. 155 cm
c. 160 cm
d. 165 cm

31. Perhatikan gambar.







Jika trapesium ABCD sebangun dengan trapesium PQRS, maka panjang PQ dan SR masing-masing adalah ....
a. 12 cm dan 20 cm
b. 12 cm dan 19,5 cm
c. 15 cm dan 20 cm
d. 15 cm dan 22,5 cm





32. Perhatikan gambar berikut.





Segitiga ABC, BEF, dan EGH ketiganya kongruen. Panjang BE adalah ....
a. 5 cm
b. 7 cm
c. 8 cm
d. 12 cm
33. Diketahui suatu balok yang berukuran p = 12 cm, l = 8 cm dan t = 6 cm. Panjang diagonal ruangnya adalah....
a. √ 244 cm
b. √ 256 cm
c. √ 324 cm
d. √ 576 cm
34. Perhatikan gambar.














Jaring-jaring limas segi lima adalah ....
a. ( i ) dan ( ii )
b. ( i ) dan ( iii )
c. ( ii ) dan ( iii )
d. ( ii ) dan ( iv )
35. Suatu bandul timah dibentuk dari kerucut dan setengah bola. Panjang jari-jari kerucut dan bola sama yaitu 21 cm, jika tinggi kerucut 28 cm dan π = 22/7, maka volume bandul timah tersebut adalah ....
a. 64.680 cm3
b. 38.808 cm3
c. 32.340 cm3
d. 14.784 cm3
36. Sebuah tempat penampungan air berbentuk balok dengan luas sisi atas dan sisi depan masing-masing 50 m2 dan 30 m2. jika panjang rusuk yang membatasi sisia atas dan sisi depan adalah 10 m dan ketebalan bahan tempat penampungan air tersebut diabaikan maka volume air yang dapat diisikan hingga penuh adalah ....
a. 1.500 m3
b. 3.000 m3
c. 5.000 m3
d. 15.000 m3



37. Perhatikan gambar.










Luas permukaan bangun adalah …. cm2

a. 40,82 cm2
b. 72,22 cm2
c. 103,62 cm2
d. 135,02 cm2
38. Tabel berikut adalah data nilai ulangan Bahasa Inggris suatu kelas.
N 4 5 6 7 8 9
F 1 3 5 P 5 2
Jika mean data di atas 6,75 maka nilai P adalah....
a. 7
b. 6
c. 5
d. 4
39. Seorang pedagang memborong 4 jenis durian. 15 buah dijual dengan harga Rp. 8.000,00; 20 buah dijual Rp. 9.000,00 ; 25 buah dijual Rp. 10.000,00 dan 20 buah dengan harga Rp 11.000,00. Berapa rata-rata harga satu buah durian ?
a. Rp. 9.325,00
b. Rp. 9.425,00
c. Rp. 9.525,00
d. Rp. 9.625,00
40. Perhatikan grafik hubungan antara modal dan keuntungan.

Jika seorang pedagang mempunyai modal Rp. 1.400.000,00. Berapa keuntungan yang diperoleh ?
a. Rp. 360.000,00
b. Rp. 380.000,00
c. Rp. 420.000,00
d. Rp. 480.000,00

Selasa, 21 September 2010

Serahkan smua kuatirmu pada NYA................

Aq tahu stiap jalan yang harus q alami sdh diatur olehNYA......Aq sdar smua yang ada pada q hanyalah milik q untuk sementara.....tapi kenapa TUHAN selalu menguji aq ketika semuanya sdh baik.......terkadang q ingin terlelap dan tak mw menatap smua ini........rasanya aq sdh tidak sanggup utk menatap smua.......tp 1 hal yng bs menjdikan q kuat............orang yng ku sayang my lovely children GAMAGRISTO....................